Marlene Canales UnADM

ENCUESTA GOOGLE archivo excel para mostrar da click en el texto encuesta en línea   da click aquí mas abajo las imágenes de las graficas sobre la encuesta.

cuestionarios resueltos da click en el texto azul para verlos. ¿Qué buscamos? Buscamos las actitudes y habilidades correspondientes al aprendizaje de los niños en el segundo grado de secundaria del grupo E de la escuela secundaria 212 en el área de matemáticas. -que actitud tienes los jóvenes frente a las matemáticas -como se sientes frente a las matemáticas -el modelo de aprendizaje esta modernizado -cómo reaccionan ante los problemas de matemáticas -que visión tienen de las matemáticas ¿Cómo y a quién le preguntamos? Alumnos de secundaria del segundo grado grupo E, de la escuela secundaria 212 Felipe Berriozábal, en la delegación Iztapalapa, CDMX. Se les harán preguntas sencillas, claras y de fácil respuesta, relacionadas con el proceso. ¿Cuáles son los elementos o variables claves del tema o problema? -actitudes negativas ante las matemáticas -miedo -Aversión -contexto -profesor -padres -habilidades -autopercep

Bitácora de reconocimiento: -Durante un periodo de dos horas, visite la escuela secundaria Felipe Berriozábal    Sec. 212. -Con el permiso de la directora, explore las diferentes zonas e inmuebles de la escuela; En esta escuela se encuentran tres grandes edificios de 3 pisos cada uno, dentro de este se dividen los grados y las clases, que van de primeros a segundos, divididos en A, B, C, D, E. -La escuela es de tiempo completo con funciones como tal desde hace apenas cinco años, ellos emplean en su modelo de trabajo dos tipos de matemáticas distintas, una donde incluyen: “aprendizaje de las matemáticas. -Una de las razones por las que no pude hablar con los alumnos fue porque se encontraban muy pocos presentes debido a las vacaciones de verano, sin embargo, un grupo de ellos accedió a ayudarme en línea. -A fin de completar mi trabajo me hubiese gustado entrevistar a los profesores de la materia en cuestión sin embargo no fue posible ya que estaba

Aplica: Marlene Canales Palacios Evaluación y selección de información FUENTES DE INFORMACIÓN URL RESEÑA CRITERIOS DE SELECCIÓN ¿POR QUÉ SE ELIGIÓ? VIDEOS https://goo.gl/SRLQ5T Gallego y Nevot (2008), opinan que el aprendizaje de las matemáticas tiene su propio estilo de enseñarse, por tanto, la visión que los profesores y alumnos tienen acerca de las matemáticas es muy complicada y diversa. Se puede destacar, que los profesores están más preparados para su práctica, si comprenden cómo se ven las matemáticas, desde la perspectiva de quien las aprende. Tener como punto de referencia los estilos de aprendizaje previamente y durante el desarrollo de una clase, trae consigo un ambiente de aprendizaje exitoso ya que, por así decirlo, se abre un abanico de opciones pedagógicas dinámicas, flexibles, plurales y a la vez particulares (SEP, 2010). ¿Cuán confi

Universidad Abierta y a Distancia de México Lic. En Matemáticas Aplica: Marlene Canales Palacios Unidad 2 –sesión 4- actividad3 Delimitación del tema y plan de investigación: Película: “Y la banda siguió tocando”. Como base para el trabajo de esta sesión se observó una película con tema centrado en tipos de investigación y las dificultades en diferentes áreas que se presentan ante una investigación nueva. En esta película nos presentan la investigación que se realizó frente a la naciente epidemia del VIH en los años 80s. Pasando de los primeros brotes en diversos estados de E.U.A. entre la comunidad gay que luchaba con fuerza por sus derechos frente a los estigmas que les causaban discriminación. El primer paso para generar una investigación son el delimitar el tema, para esto los científicos del centro de control de enfermedades se centran en diferentes médicos que les informan sobre muertes extrañas entre pacientes homosexuales, por lo que est